L'école primaire et maternelle
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L’école primaire et maternelle du Bon Sauveur accueille plus 435 élèves

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Inscriptions Ecole primaire et maternelle PDF Imprimer Envoyer

Les inscriptions se font tout au long de l’année sur rendez-vous avec M. Pommier, le directeur,  auprès du secrétariat, au 02.33.72.53.53.


Pour assurer une continuité entre l’école et la famille, il  est nécessaire que s’instaure une bonne communication entre la famille et l’enseignant. Chaque enseignant organise une réunion de parents dans sa classe et reçoit les parents sur rendez-vous, le soir tout au long de l’année.
 
Une journ√©e ¬ę Portes Ouvertes ¬Ľ permet d‚Äôaccueillir les nouveaux √©l√®ves et leur famille, et de les rassurer avant la rentr√©e.

Pour les classes maternelles, une autre journée d’accueil est organisée en juin ou début juillet. Les parents peuvent donc déjà rencontrer l’enseignant(e)  de leur enfant.

 
Horaires et services proposés par l'école PDF Imprimer Envoyer

Horaires

  Maternelle                : de 8h 30 à 11h 30 et de 13h 30 à 16h 30

  Cycle 2 (CP et CE1)   : de 8h 30 à 11h 30 et de 13h 30 à 16h 35

  Cycle 3 (CE2 à CM2)  : de 8h 30 à 11h 30 et de 13h 30 à 16h 45

Services proposés aux familles :

Garderies animées matin, midi et soir : à partir de 7h30, jusqu’à 19h
Etude du CE2 au CM2 : jusqu’à 18h 00
Etude spécifique pour les CP et CE1

Cantine maternelle
Self service en primaire à partir du CP
Les repas sont préparés sur place par notre équipe de cuisine.
 
L'équipe éducative de l'école PDF Imprimer Envoyer

L’équipe éducative se compose de :

‚ÄĘ Le Directeur : M. Pommier¬†


‚ÄĘ 17 enseignants :
       

        Mme Férey et Mme Fillion-Ungureanu en TPS-PS

       Mme Billard en Petite Section

       M. Fouchard en Moyenne Section

       Mme  Bellanger  Moyenne Section           

       Mme Loury  en Grande Section

       Mme Vallée  en  Grande Section

       Mme Robbe en CP

       Mme Schneider en CP

       Mme Pommier en CP/CE1

       Mme  Planelles en CE1

       Mme Mazières en CE1/CE2

       M. Le Campion CE2

       Mme  Mauger de Varennes en CM1

       Mme Geffroy en CM1/CM2
       Mme Ledoux en CM2
       Mme Auzel en CM2
       Mlle Leroux enseignante spécialisée à mi-temps, chargée de la classe d’adaptation.


         Six aide-maternelles: Mesdames Catherine, Delbauche, Maine, Maugé, Mlle Lengronne et Mlle Pommier assurent l’aide en maternelle, les surveillances et l’animation au moment du midi, les études du soir et les garderies :
     

        Mme Rooney, intervenante en anglais dans les  classes maternelles, assistante d'anglais au Collège du Bon Sauveur.

Mise à jour le Mardi, 24 Janvier 2017 16:44
 
Projets de l'Ecole primaire et maternelle PDF Imprimer Envoyer
  • Dire , Lire, Ecrire : Le Printemps du Livre
  • Le Th√©√Ętre
  • Environnement et Education √† la Citoyennet√©
  • TICE
  • Sport
  • Dimension europ√©enne
  • Valeurs √©vang√©liques

 

DIRE , LIRE, ECRIRE

Le printemps du livre, printemps littéraire
Une semaine autour du livre
Mettre en valeur les apprentissages des enfants dans le domaine du Dire-Lire-Ecrire
Objectifs :
Savoirs :¬† Ma√ģtrise de la Langue
Savoir-être : Générer motivation et autonomie.
Savoir-faire : Utilisation de l’ outil informatique
                       Savoir lire correctement
                       Utiliser les différents types d’ écrits
Moyens :    Liens interclasses :  Ateliers de  lecture : Les plus grands lisent des livres aux plus petits.
                  Aide à la lecture intergénérationnelle
                  Rencontre avec des professionnels du livre
¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬† Activit√©s¬† th√©√Ętrales
Dans le domaine de la littérature, l’école participera le plus souvent possible aux actions initiées par la médiathèque, l’Inspection Académique,  dans le cadre de projets nationaux (Fête du Livre, Printemps des Poètes…) et locaux (concours, visites d'auteurs, etc.).
Actions :
Projets d’écrits, étudier le maximum de types d’écrits tout au long de la scolarité
Méthode de lecture
Correspondance/parrainage des classes de CP et CE1 avec des maternelles pour favoriser l’apprentissage de la lecture : motivation, sens, mise en projet
Correspondance classe de CM1 avec classe de Grande Section : lecture quotidienne d‚Äôalbums, pour donner le go√Ľt de lire. Ecriture de contes
Projet de Co-écriture d'albums inter-classe avec toutes les classes de l'école
Correspondances
Utilisation de l’outil informatique comme moyen de communication par écrit




L'ouverture aux  cultures

Par les pratiques culturelles collectives le jeu th√©√Ętral, l'enfant cerne son identit√©, affirme sa personnalit√©, rencontre les autres sur des bases cr√©atives, constructives et apais√©es‚Ķ
L'école doit permettre aux enfants d'assimiler les savoirs fondamentaux - lire, écrire, compter - mais aussi permettre à chaque enfant d'acquérir un esprit critique. Il doit savoir s'ouvrir aux autres et aux arts sous toutes ses formes.
L'école doit donc devenir un relais complémentaire dans le domaine culturel..
Les actions :
-    Cycle 1 : jeux de langage, de concentration, dans les classes, avec ou sans intervenant
-¬†¬† ¬†Cycle 2 : avec le th√©√Ętre en partance( convention avec la mairie) : jeu th√©√Ętral : posture, articulation, diction, concentration
-¬†¬† ¬†Classe¬† th√©√Ętre : √©criture et mise en sc√®ne d‚Äôun conte¬† (projet de la classe deCM1/CM2)
-    Faire venir des intervenants extérieurs dans les classes pour animer des activités nouvelles.



Environnement et Education à la Citoyenneté


Cultiver notre jardin … pour développer une attitude citoyenne et responsable

Savoirs : Conna√ģtre le rythme des saisons
                Apprendre à respecter leur lieu de vie et celui des autres.
                Apprendre à respecter l'environnement

Savoir-faire :
                 Pratiquer un tri sélectif, mainteneur leur lieu de vie accueillant
                 Fleurir et entretenir les plantations de l’ école.
                 Ne pas gaspiller : eau, électricité…

Moyens :  Mettre en place un jardin pédagogique,des jardinières à l’ école.
               Végétaliser, fleur les cours de récréation
                  Mise en place d’un système de tri sélectif.
                  Classes de découverte - Classe éco-citoyenneté
                 


LVE


Dimension européenne

  Objectifs :     Le plaisir d’ échanger, de s’ouvrir à l’ autre, de découvrir d’autres cultures dès la maternelle.
  Savoirs :       Concentration, écoute, mémorisation
  Savoir-faire : Interpréter des saynètes devant un public.
  Moyens :      Assistants d’ Anglais, professeurs.

Initiation à l’anglais dès la petite section de maternelle, enseignement de l’anglais à partir du CP.



SPORT


Le sport au service du d√©veloppement de l‚Äôenfant gr√Ęce √† des projets porteurs de sens.
 
Savoirs :¬† Acqu√©rir et ma√ģtriser¬† des techniques
              Appréhender  différents milieux
Savoir-être :
Développer le sens de l’ effort et persévérance
Apprendre √† conna√ģtre et √† d√©passer ses limites.
Respecter les autres , le matériel.

Moyens : Olympiades
Rencontres inter-cycles,  inter-écoles, cross du secteur saint-lois.

Intervenants de club de sport sur temps scolaire:

Football: Amanda Bannerman

Judo: Vincent Lunel du judo-club saint-lois

Handball:¬† Marion et Thomas de l'ASPTT Saint-L√ī

Basket avec un animateur du Stade Saint-Lois

 

L’ INFORMATIQUE


Les nouvelles technologies au service de l’apprentissage

Savoirs : Atteindre les compétences fixées par le B2i
Savoirs-√™tre : Conna√ģtre les droits et devoirs indiqu√©s dans la charte d‚Äô usage des TIC de mon √©cole.
Savoir-faire : S’ approprier un environnement informatique de travail.
Créer, produire, traiter, exploiter des données
S’ informer, se documenter
Communiquer, échanger
Moyens : Equipement informatique dans toutes les classes
Réseau  intranet et internet
Site de  l’ école
Utilisation de la salle numérique de l'école (28 postes en réseau, TNI)
Accès aux salles informatiques du  collège.



La Bibliothèque


L’école du Bon Sauveur dispose de plus de 3000 livres.  Fonctionnant selon le même principe qu’une bibliothèque municipale, elle est  gérée par une équipe de parents  qui l’ont désormais informatisée. Mme Klingner organise les plannings.

La  disponibilité  de ces mamans leur permet d’accueillir les enfants de toutes les classes quasiment chaque semaine : elles enregistrent les prêts et veillent au bon état des livres.

Sous la responsabilité de leurs enseignants, les petits découvrent les albums et écoutent les histoires qui leur sont lues. Les plus grands viennent lire, se documenter pour de futurs exposés et emprunter des livres.

¬†Un grand merci √† ces mamans qui assurent le bon fonctionnement de la biblioth√®que :gr√Ęce √† eux, nombre d‚Äôenfants d√©couvrent un plaisir essentiel . Actuellement, chaque maman consacre une demi-journ√©e par semaine ou tous les quinze jours .Si vous disposez d‚Äôun peu de temps , n‚Äôh√©sitez pas √† vous manifester :les jeunes passionn√©s ne demandent qu‚Äô √† se rendre plus souvent¬† dans ce lieu o√Ļ ils peuvent se cultiver et s‚Äô√©vader.