LES ECRITS PROFESSIONNELS EN FORMATION / Jacques Riffault ; Alain André ; Gilbert Desmée in Vie sociale, 2-2009 (2e trimestre 2009)

Public ISBD [article]  inVie sociale > 2-2009 (2e trimestre 2009) . - PP.55-82 Titre : LES ECRITS PROFESSIONNELS EN FORMATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Riffault ; Alain André ; Gilbert Desmée, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : PP.55-82 Langues : Français (fre) Catégories : Écriture Travailleur social Mots-clés : ATELIER D'ECRITURE  ECRIT PROFESSIONNEL  QUALITE Résumé : Plan : I. De la nature d'un atelier d'écriture en milieu professionnel Gilbert Desmée - Bref historique des ateliers d'écriture - Ateliers d'écriture et modules d'ateliers professionnels II. Former à des écrits de qualité : pourquoi et comment ? Alain André - Contraintes - Expérience - Accompagnement III. La formation aux écrits professionnels : présentation d'un dispositif pédagogique ouvert à la question du sens Jacques Riffault - Un dispositif structuré autour des questions : "pourquoi et pour qui écrire?" . Un dispositif contenant . Un dispositif subjectivant . Un dispositif critique . Un dispositif réflexif . Un dispositif qui engage - Pour conclure Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=59615 [article] LES ECRITS PROFESSIONNELS EN FORMATION [texte imprimé] / Jacques Riffault ; Alain André ; Gilbert Desmée, Auteur . - 2009 . - PP.55-82. Langues : Français (fre) in Vie sociale > 2-2009 (2e trimestre 2009) . - PP.55-82 Catégories : Écriture Travailleur social Mots-clés : ATELIER D'ECRITURE  ECRIT PROFESSIONNEL  QUALITE Résumé : Plan : I. De la nature d'un atelier d'écriture en milieu professionnel Gilbert Desmée - Bref historique des ateliers d'écriture - Ateliers d'écriture et modules d'ateliers professionnels II. Former à des écrits de qualité : pourquoi et comment ? Alain André - Contraintes - Expérience - Accompagnement III. La formation aux écrits professionnels : présentation d'un dispositif pédagogique ouvert à la question du sens Jacques Riffault - Un dispositif structuré autour des questions : "pourquoi et pour qui écrire?" . Un dispositif contenant . Un dispositif subjectivant . Un dispositif critique . Un dispositif réflexif . Un dispositif qui engage - Pour conclure Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=59615

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