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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externes5 étapes pour canaliser les enfants turbulents / Catherine Marchi in Parents, 4-2017. Hors-série (juillet 2017)
[article]
Titre : 5 étapes pour canaliser les enfants turbulents Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Marchi, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 70-72 Catégories : Éducation
Éducation par la famille
Petite enfanceRésumé : Quelques stratégies éducatives pour aier les enfants à réguler leur énergie. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=129162
in Parents > 4-2017. Hors-série (juillet 2017) . - p. 70-72[article] 5 étapes pour canaliser les enfants turbulents [texte imprimé] / Catherine Marchi, Auteur . - 2017 . - p. 70-72.
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Éducation par la famille
Petite enfanceRésumé : Quelques stratégies éducatives pour aier les enfants à réguler leur énergie. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=129162 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'abécédaire de Philippe Meirieu : le lettre E. / Chloé Ruby in Le journal des professionnels de l'Enfance, 134 (décembre 2022)
[article]
Titre : L'abécédaire de Philippe Meirieu : le lettre E. Type de document : texte imprimé Auteurs : Chloé Ruby, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 16-17 Catégories : Éducation
PédagogieRésumé : Qu'évoque la lettre E pour Philippe Meirieu ? Si cette lettre est bien la plus employée dans la langue française, elle résonne pour le célèbre pédagogue avec la Disparition, le roman en lipogramme de Georges Pérec, qui ne contient justement aucun E ! Car en matière de pédagogie, une contrainte féconde, oxymore employé par Philippe Meirieu ici, et que s'impose Georges Pérec dans son livre, est parfois une formule bénéfique, un levier salutaire qui appelle à davantage de réflexions, de créativité et à puiser dans ses propres ressources pour se dépasser. Loin d'être une consigne stérile, dès lors que la contrainte féconde est assortie d'une aide, d'un outil et d'un accompagnement, elle permet bien à l'élève de stimuler sa créativité et ses capacités cognitives. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=160773
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 134 (décembre 2022) . - p. 16-17[article] L'abécédaire de Philippe Meirieu : le lettre E. [texte imprimé] / Chloé Ruby, Auteur . - 2022 . - p. 16-17.
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 134 (décembre 2022) . - p. 16-17
Catégories : Éducation
PédagogieRésumé : Qu'évoque la lettre E pour Philippe Meirieu ? Si cette lettre est bien la plus employée dans la langue française, elle résonne pour le célèbre pédagogue avec la Disparition, le roman en lipogramme de Georges Pérec, qui ne contient justement aucun E ! Car en matière de pédagogie, une contrainte féconde, oxymore employé par Philippe Meirieu ici, et que s'impose Georges Pérec dans son livre, est parfois une formule bénéfique, un levier salutaire qui appelle à davantage de réflexions, de créativité et à puiser dans ses propres ressources pour se dépasser. Loin d'être une consigne stérile, dès lors que la contrainte féconde est assortie d'une aide, d'un outil et d'un accompagnement, elle permet bien à l'élève de stimuler sa créativité et ses capacités cognitives. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=160773 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18064 PER Périodique CDI Périodiques - Archives Disponible Accueil inclusif : une recherche collaborative. / Marie Andrys in Le journal des professionnels de l'Enfance, 134 (décembre 2022)
[article]
Titre : Accueil inclusif : une recherche collaborative. Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Andrys, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 30-33 Catégories : Éducation
Petite enfanceRésumé : Au travers d'ateliers d'écriture, les professionnels de l'accueil révèlent leur travail caché ou leur tiraillement entre pratiques professionnelles à visée éducative et injonctions institutionnelles sur fond de contraintes managériales et économiques, comme le processus de normalisation de l'éducation des jeunes enfants qu'ils transmettent aux populations souvent les plus précaires.
Les parents, quant à eux, expriment lors d'entretiens leur vulnérabilité dans un contexte sensible de périnatalité et montrent qu'ils réagissent de manière contrastée aux messages éducatifs selon leurs origines socio-économiques. L'inclusion éducative se faisant à deux vitesses selon que les parents sont plus ou moins proches des normes et valeurs des instances éducatives.
Tenir compte de ces paramètres est important pour que l'éducation inclusive soit un défi possible à relever.Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=160763
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 134 (décembre 2022) . - p. 30-33[article] Accueil inclusif : une recherche collaborative. [texte imprimé] / Marie Andrys, Auteur . - 2022 . - p. 30-33.
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 134 (décembre 2022) . - p. 30-33
Catégories : Éducation
Petite enfanceRésumé : Au travers d'ateliers d'écriture, les professionnels de l'accueil révèlent leur travail caché ou leur tiraillement entre pratiques professionnelles à visée éducative et injonctions institutionnelles sur fond de contraintes managériales et économiques, comme le processus de normalisation de l'éducation des jeunes enfants qu'ils transmettent aux populations souvent les plus précaires.
Les parents, quant à eux, expriment lors d'entretiens leur vulnérabilité dans un contexte sensible de périnatalité et montrent qu'ils réagissent de manière contrastée aux messages éducatifs selon leurs origines socio-économiques. L'inclusion éducative se faisant à deux vitesses selon que les parents sont plus ou moins proches des normes et valeurs des instances éducatives.
Tenir compte de ces paramètres est important pour que l'éducation inclusive soit un défi possible à relever.Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=160763 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18064 PER Périodique CDI Périodiques - Archives Disponible Apprentis chasseurs d'infox ! / Rose-Marie Farinella in Le journal des professionnels de l'Enfance, 127. Cahier Pratiques (01 mars 2021)
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[article]
Titre : Apprentis chasseurs d'infox ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Rose-Marie Farinella, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 26-29 Catégories : Éducation
Petite enfanceMots-clés : éducation aux médias et à l'information Réseaux sociaux Fake news cyber-citoyenneté Résumé : Dans le monde actuel, l'éducation aux médias et aux informations (EMI) s'avère fondamentale et ce, de façon précoce, afin d'accompagner les enfants dans leur découverte du web et des réseaux sociaux avant qu'ils ne soient pleinement immergés dedans. C'est dans cette optique que Rose-Marie Farinella a créé un scénario pédagogique inédit à destination principalement des élèves de CM2. Esprit critique, développement d'une cyber-citoyenneté responsable et prise de recul sont ainsi au programme, permettant aux enfants de commencer à apprendre à distinguer vraie information et fake news. Aujourd'hui, l'EMI souffre encore d'un manque de moyens. Pour autant, les ressources sont là et les enfants en sont friands ! Nature du document : documentaire En ligne : http://jdpe.fr/ Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=153179
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 127. Cahier Pratiques (01 mars 2021) . - p. 26-29[article] Apprentis chasseurs d'infox ! [texte imprimé] / Rose-Marie Farinella, Auteur . - 2021 . - p. 26-29.
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 127. Cahier Pratiques (01 mars 2021) . - p. 26-29
Catégories : Éducation
Petite enfanceMots-clés : éducation aux médias et à l'information Réseaux sociaux Fake news cyber-citoyenneté Résumé : Dans le monde actuel, l'éducation aux médias et aux informations (EMI) s'avère fondamentale et ce, de façon précoce, afin d'accompagner les enfants dans leur découverte du web et des réseaux sociaux avant qu'ils ne soient pleinement immergés dedans. C'est dans cette optique que Rose-Marie Farinella a créé un scénario pédagogique inédit à destination principalement des élèves de CM2. Esprit critique, développement d'une cyber-citoyenneté responsable et prise de recul sont ainsi au programme, permettant aux enfants de commencer à apprendre à distinguer vraie information et fake news. Aujourd'hui, l'EMI souffre encore d'un manque de moyens. Pour autant, les ressources sont là et les enfants en sont friands ! Nature du document : documentaire En ligne : http://jdpe.fr/ Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=153179 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16369 JOU Périodique CDI Périodiques - Archives Disponible L'approche collaborative de la mission éducative / Anne-Camille Khelalfa in Le journal des professionnels de l'Enfance, 129. Cahier Recherches (01 septembre 2021)
[article]
Titre : L'approche collaborative de la mission éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Camille Khelalfa, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 30-31 Catégories : Éducation
Parent
Petite enfance
Relation parent-enfantRésumé : Comment concevoir la mission éducative des parents et des professionnels de la petite enfance ? L'affirmation des droits de l'enfant et l'interdiction des violences éducatives ordinaires sont des bases juridiques incontournables, protectrices et fondamentales, qui façonnent et assurent l'édification d'un rapport d'équité. Si les différences qui nous caractérisent ne justifient en rien des inégalités de droits et de traitement entre adultes et enfants, elles doivent être prises en compte pour construire l'équité. Fondées sur la notion d'équité et d'un attachement sécure, les relations éducatives collaboratives limiteraient les violences éducatives ordinaires et permettraient le bon développement de l'enfant dans ses aspects socio-éducatifs et cognitifs. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=154736
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 129. Cahier Recherches (01 septembre 2021) . - p. 30-31[article] L'approche collaborative de la mission éducative [texte imprimé] / Anne-Camille Khelalfa, Auteur . - 2021 . - p. 30-31.
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 129. Cahier Recherches (01 septembre 2021) . - p. 30-31
Catégories : Éducation
Parent
Petite enfance
Relation parent-enfantRésumé : Comment concevoir la mission éducative des parents et des professionnels de la petite enfance ? L'affirmation des droits de l'enfant et l'interdiction des violences éducatives ordinaires sont des bases juridiques incontournables, protectrices et fondamentales, qui façonnent et assurent l'édification d'un rapport d'équité. Si les différences qui nous caractérisent ne justifient en rien des inégalités de droits et de traitement entre adultes et enfants, elles doivent être prises en compte pour construire l'équité. Fondées sur la notion d'équité et d'un attachement sécure, les relations éducatives collaboratives limiteraient les violences éducatives ordinaires et permettraient le bon développement de l'enfant dans ses aspects socio-éducatifs et cognitifs. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=154736 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La bienveillance, clé de l'éducation positive / Sylviane Deymié in Parents, 565 (décembre 2016)
PermalinkLe bon sens éducatif, un sujet complexe. / Corinne Roehrig in Le journal des professionnels de l'Enfance, 135 (mars 2023)
PermalinkComment se faire obéir sans crier...ou presque / Catherine Marchi in Parents, 579 (juin 2018)
PermalinkDemain, quelles politiques sociales de solidarité ? in Vie sociale, 4-2011 (4e trimestre 2011)
PermalinkDonnez-lui le gout du bonheur in Parents, 556 (décembre 2015)
PermalinkL'école de papa / Jacques Gimard (2008)
PermalinkEcole pour tous ou pour chacun ? / Sylvain Grandserre in Le journal des professionnels de l'Enfance, 122 (janvier 2020)
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PermalinkL'école Tomoe, une parenthèse dans l'éducation japonaise. / Marie Funten in Le journal des professionnels de l'Enfance, 140 (juin 2024)
PermalinkPermalinkL'éducation aujourd'hui / Carole Billiout in Kezako mundi, 037 (04/2020)
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