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Auteur Frédérique Hirn |
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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesCrèches : business or not business ? / Frédérique Hirn in Le journal des professionnels de l'Enfance, 122 (janvier 2020)
Titre : Crèches : business or not business ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique Hirn, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 16-47 Catégories : Crèche
Garde d'enfant
Petite enfanceRésumé : L'évolution du "marché" des crèches en France. Moindre qualité d'accueil du secteur marchand : mythe ou réalité ? Des entreprises et des crèches. La Maison Bleue : parcours d'une entreprise de crèches. L'accueil de la petite enfance : le rôle des communes. Les crèches dans l'économie sociale et solidaire. Les crèches à vocation d'insertion professionnelle. Nature du document : documentaire En ligne : http://jdpe.fr/ Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=145048
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 122 (janvier 2020) . - p. 16-47[article] Crèches : business or not business ? [texte imprimé] / Frédérique Hirn, Auteur . - 2020 . - p. 16-47.
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 122 (janvier 2020) . - p. 16-47
Catégories : Crèche
Garde d'enfant
Petite enfanceRésumé : L'évolution du "marché" des crèches en France. Moindre qualité d'accueil du secteur marchand : mythe ou réalité ? Des entreprises et des crèches. La Maison Bleue : parcours d'une entreprise de crèches. L'accueil de la petite enfance : le rôle des communes. Les crèches dans l'économie sociale et solidaire. Les crèches à vocation d'insertion professionnelle. Nature du document : documentaire En ligne : http://jdpe.fr/ Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=145048 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15395 PER Périodique CDI Périodiques - présentoir Disponible
Titre : Laisser pleurer un tout-petit avant de dormir ?. Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique Hirn, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 18-21 Catégories : Petite enfance
Psychologie de l'enfant
SommeilMots-clés : Pleurs Résumé : Les parents comme les professionnels sont tiraillés entre les résultats apparemment et parfois contradictoires de recherches scientifiques. D'un côté, les neurosciences recommandent de ne pas laisser pleurer l'enfant pour assurer un attachement sécure, de l'autre la méthode cognitivo-comportementale met en avant l'intérêt de laisser l'enfant s'apaiser seul. Ne faudrait-il pas nuancer ces apports scientifiques comme ajuster les effets du stress et des pleurs sur le cerveau de l'enfant, selon leur intensité tout en tenant compte des étapes du développement de l'enfant ? Le besoin de proximité de l'enfant ne peut-il être apaisé par d'autres voies que la prise dans les bras telles que la voix, le contact visuel ? Ne conviendrait-il pas de considérer la particularité de chaque situation et la singularité de chaque enfant ? Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=145033
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 123. Cahier Recherches (mars 2020) . - p. 18-21[article] Laisser pleurer un tout-petit avant de dormir ?. [texte imprimé] / Frédérique Hirn, Auteur . - 2020 . - p. 18-21.
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 123. Cahier Recherches (mars 2020) . - p. 18-21
Catégories : Petite enfance
Psychologie de l'enfant
SommeilMots-clés : Pleurs Résumé : Les parents comme les professionnels sont tiraillés entre les résultats apparemment et parfois contradictoires de recherches scientifiques. D'un côté, les neurosciences recommandent de ne pas laisser pleurer l'enfant pour assurer un attachement sécure, de l'autre la méthode cognitivo-comportementale met en avant l'intérêt de laisser l'enfant s'apaiser seul. Ne faudrait-il pas nuancer ces apports scientifiques comme ajuster les effets du stress et des pleurs sur le cerveau de l'enfant, selon leur intensité tout en tenant compte des étapes du développement de l'enfant ? Le besoin de proximité de l'enfant ne peut-il être apaisé par d'autres voies que la prise dans les bras telles que la voix, le contact visuel ? Ne conviendrait-il pas de considérer la particularité de chaque situation et la singularité de chaque enfant ? Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=145033 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15602 PER Périodique CDI Périodiques - présentoir Disponible
Titre : Laisser pleurer un tout-petit avant de dormir ?. Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique Hirn, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 18-21 Catégories : Petite enfance
Psychologie de l'enfant
SommeilMots-clés : Pleurs Résumé : Les parents comme les professionnels sont tiraillés entre les résultats apparemment et parfois contradictoires de recherches scientifiques. D'un côté, les neurosciences recommandent de ne pas laisser pleurer l'enfant pour assurer un attachement sécure, de l'autre la méthode cognitivo-comportementale met en avant l'intérêt de laisser l'enfant s'apaiser seul. Ne faudrait-il pas nuancer ces apports scientifiques comme ajuster les effets du stress et des pleurs sur le cerveau de l'enfant, selon leur intensité tout en tenant compte des étapes du développement de l'enfant ? Le besoin de proximité de l'enfant ne peut-il être apaisé par d'autres voies que la prise dans les bras telles que la voix, le contact visuel ? Ne conviendrait-il pas de considérer la particularité de chaque situation et la singularité de chaque enfant ? Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=145073
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 123. Cahier Pratiques (mars 2020) . - p. 18-21[article] Laisser pleurer un tout-petit avant de dormir ?. [texte imprimé] / Frédérique Hirn, Auteur . - 2020 . - p. 18-21.
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 123. Cahier Pratiques (mars 2020) . - p. 18-21
Catégories : Petite enfance
Psychologie de l'enfant
SommeilMots-clés : Pleurs Résumé : Les parents comme les professionnels sont tiraillés entre les résultats apparemment et parfois contradictoires de recherches scientifiques. D'un côté, les neurosciences recommandent de ne pas laisser pleurer l'enfant pour assurer un attachement sécure, de l'autre la méthode cognitivo-comportementale met en avant l'intérêt de laisser l'enfant s'apaiser seul. Ne faudrait-il pas nuancer ces apports scientifiques comme ajuster les effets du stress et des pleurs sur le cerveau de l'enfant, selon leur intensité tout en tenant compte des étapes du développement de l'enfant ? Le besoin de proximité de l'enfant ne peut-il être apaisé par d'autres voies que la prise dans les bras telles que la voix, le contact visuel ? Ne conviendrait-il pas de considérer la particularité de chaque situation et la singularité de chaque enfant ? Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=145073 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15607 PER Périodique CDI Périodiques - présentoir Disponible
