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Titre : Classes passerelles, un pont vers une scolarisation inclusive et équitable. Type de document : texte imprimé Auteurs : Coralie Idzik, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 22-25 Catégories : Petite enfance
ScolarisationRésumé : La ville de Roubaix a ouvert treize classes passerelles installées au sein des écoles appartenant au réseau d'éducation prioritaire (REP+) pour accueillir des enfants de moins de 3 ans dans ces conditions spécifiques.
Une équipe multidisciplinaire assure le fonctionnement de ces classes passerelles, dans lesquelles les besoins des enfants de 2 ans sont pris en compte, et les familles invitées à être actives, réduisant leur appréhension de l'institution scolaire.
Ces classes passerelles sont le fruit d'un partenariat entre les institutions municipale, départementales et étatiques.Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=165053
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 140 (juin 2024) . - p. 22-25[article] Classes passerelles, un pont vers une scolarisation inclusive et équitable. [texte imprimé] / Coralie Idzik, Auteur . - 2024 . - p. 22-25.
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 140 (juin 2024) . - p. 22-25
Catégories : Petite enfance
ScolarisationRésumé : La ville de Roubaix a ouvert treize classes passerelles installées au sein des écoles appartenant au réseau d'éducation prioritaire (REP+) pour accueillir des enfants de moins de 3 ans dans ces conditions spécifiques.
Une équipe multidisciplinaire assure le fonctionnement de ces classes passerelles, dans lesquelles les besoins des enfants de 2 ans sont pris en compte, et les familles invitées à être actives, réduisant leur appréhension de l'institution scolaire.
Ces classes passerelles sont le fruit d'un partenariat entre les institutions municipale, départementales et étatiques.Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=165053 Réservation
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Titre : LES DROITS DES PERSONNES HANDICAPEES : L'ACCESSIBILITE Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Julien Lecas, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : PP.101-126 Langues : Français (fre) Catégories : Droit
Enfant handicapé
Handicap
Handicapé
Scolarisation
SurditéMots-clés : ACCOMPAGNEMENT EDUCATION NATIONALE ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL COOPERATION TRANSPORTS CARTE D'INVALIDITE ACCESSIBILITE ESPACE PUBLIC LOISIRS AGREMENT Résumé : Plan :
I. L'accès à la scolarisation
1. La scolarisation en milieu ordinaire
A. Le droit à l'inscription
B. Les modalités de la scolarisation
C. L'accompagnement des élèves handicapés
D. Le parcours scolaire des jeunes sourds
2. Les unités d'enseignement dans les établissements de santé ou médico-sociaux
A. Le cadre juridique
B. L'organisation de l'unité d'enseignement
3. La coopération entre Education nationale et établissements médico-sociaux
A. La mise en oeuvre de la coopération
B. La coopération entre les professionnels
II. L'accès aux transports publics et au cadre bâti
1. La carte d'invalidité et la carte de priorité pour personne handicapée
A. L'attribution de la carte d'invalidité
B. L'attribution de la carte de priorité
C. L'instruction des demandes
2. La carte de stationnement pour personne handicapée
A. Les bénéficiaires
B. Le dépôt de la demande
C. L'attribution de la carte
3. La mise en oeuvre du principe d'accessibilité
A. La commission pour l'accessibilité des personnes handicapées
B. Les transports publics
C. L'accès au cadre bâti et aux espaces publics
III. L'accès aux loisirs
1. L'attribution de l'agrément
A. Le dépôt de la demande d'agrément
B. La délivrance de l'agrément
2. Les modalités de contrôle des séjours agréés
A. La déclaration des séjours agréés
B. Le contrôle
C. Les modalités de cessation du séjour
D. Le retrait de l'agrément
E. Les sanctionsNature du document : documentaire Genre : article de périodique Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=60948
in Actualités Sociales Hebdomadaires. Supplément (ASH) > 2626-2 Suppl. (2 octobre 2009) . - PP.101-126[article] LES DROITS DES PERSONNES HANDICAPEES : L'ACCESSIBILITE [texte imprimé] / Agnès Julien Lecas, Auteur . - 2009 . - PP.101-126.
Langues : Français (fre)
in Actualités Sociales Hebdomadaires. Supplément (ASH) > 2626-2 Suppl. (2 octobre 2009) . - PP.101-126
Catégories : Droit
Enfant handicapé
Handicap
Handicapé
Scolarisation
SurditéMots-clés : ACCOMPAGNEMENT EDUCATION NATIONALE ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL COOPERATION TRANSPORTS CARTE D'INVALIDITE ACCESSIBILITE ESPACE PUBLIC LOISIRS AGREMENT Résumé : Plan :
I. L'accès à la scolarisation
1. La scolarisation en milieu ordinaire
A. Le droit à l'inscription
B. Les modalités de la scolarisation
C. L'accompagnement des élèves handicapés
D. Le parcours scolaire des jeunes sourds
2. Les unités d'enseignement dans les établissements de santé ou médico-sociaux
A. Le cadre juridique
B. L'organisation de l'unité d'enseignement
3. La coopération entre Education nationale et établissements médico-sociaux
A. La mise en oeuvre de la coopération
B. La coopération entre les professionnels
II. L'accès aux transports publics et au cadre bâti
1. La carte d'invalidité et la carte de priorité pour personne handicapée
A. L'attribution de la carte d'invalidité
B. L'attribution de la carte de priorité
C. L'instruction des demandes
2. La carte de stationnement pour personne handicapée
A. Les bénéficiaires
B. Le dépôt de la demande
C. L'attribution de la carte
3. La mise en oeuvre du principe d'accessibilité
A. La commission pour l'accessibilité des personnes handicapées
B. Les transports publics
C. L'accès au cadre bâti et aux espaces publics
III. L'accès aux loisirs
1. L'attribution de l'agrément
A. Le dépôt de la demande d'agrément
B. La délivrance de l'agrément
2. Les modalités de contrôle des séjours agréés
A. La déclaration des séjours agréés
B. Le contrôle
C. Les modalités de cessation du séjour
D. Le retrait de l'agrément
E. Les sanctionsNature du document : documentaire Genre : article de périodique Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=60948 Réservation
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Titre : De l'école aux familles. Le quotidien d'un SESSAD Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 24 Catégories : Aide sociale
Famille
ScolarisationRésumé : Entretien avec Thomas Viltars, psychologue clinicien dans un SESSAD. Il explique le fonctionnement d'un SESSAD et l'importance des échanges avec les enseignants, les AESH, les psychologues, les directeurs. Il explique la différence entre un SESSAD et un PCPE (pôle de compétences et de prestation externalisées). Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158787
in Lien Social > 1316 (26 avril 2022) . - p. 24[article] De l'école aux familles. Le quotidien d'un SESSAD [texte imprimé] . - 2022 . - p. 24.
in Lien Social > 1316 (26 avril 2022) . - p. 24
Catégories : Aide sociale
Famille
ScolarisationRésumé : Entretien avec Thomas Viltars, psychologue clinicien dans un SESSAD. Il explique le fonctionnement d'un SESSAD et l'importance des échanges avec les enseignants, les AESH, les psychologues, les directeurs. Il explique la différence entre un SESSAD et un PCPE (pôle de compétences et de prestation externalisées). Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158787 Exemplaires
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Titre : Inégalités mondiales : des évolutions contrastées Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Grimault, Auteur Editeur : Alternatives économiques Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.84-85 Langues : Français (fre) Catégories : Espérance de vie
Niveau de vie
Pauvreté
ScolarisationMots-clés : réfugié environnemental Résumé : Présentation de statistiques commentées au sujet des inégalités dans le monde : PIB par habitant en parité du pouvoir d'achat en % de la moyenne des économies avancées de 1980 à 2020 ; part du revenu national avant impôt détenue par le 1% des plus aisés de 1980 à 2014 ; nombre de personnes dans le monde ne vivant pas dans l'extrême pauvreté et disposant de moins de 1.9 dollars par jour de 1820 à 2015 ; part de la population disposant de moins de 1.9 dollars par jour ; espérance de vie à la naissance en 1960, 1990 et 2015 ; taux nets de scolarisation dans le monde et évolution en 2000 et 2015 ; principales populations déplacées du fait de catastrophes en moyenne annuelle sur 2012-2016. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=135848
in Alternatives économiques. Hors-série (Quétigny) > 114 (02/2018) . - p.84-85[article] Inégalités mondiales : des évolutions contrastées [texte imprimé] / Vincent Grimault, Auteur . - Alternatives économiques, 2018 . - p.84-85.
Langues : Français (fre)
in Alternatives économiques. Hors-série (Quétigny) > 114 (02/2018) . - p.84-85
Catégories : Espérance de vie
Niveau de vie
Pauvreté
ScolarisationMots-clés : réfugié environnemental Résumé : Présentation de statistiques commentées au sujet des inégalités dans le monde : PIB par habitant en parité du pouvoir d'achat en % de la moyenne des économies avancées de 1980 à 2020 ; part du revenu national avant impôt détenue par le 1% des plus aisés de 1980 à 2014 ; nombre de personnes dans le monde ne vivant pas dans l'extrême pauvreté et disposant de moins de 1.9 dollars par jour de 1820 à 2015 ; part de la population disposant de moins de 1.9 dollars par jour ; espérance de vie à la naissance en 1960, 1990 et 2015 ; taux nets de scolarisation dans le monde et évolution en 2000 et 2015 ; principales populations déplacées du fait de catastrophes en moyenne annuelle sur 2012-2016. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=135848 Réservation
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Titre : En Jordanie, l'école de l'espoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Justine Cannone, Auteur Editeur : Alternatives économiques Année de publication : 11/2018 Article en page(s) : p.62-64 Note générale : Lexique. Langues : Français (fre) Catégories : Enfance
Jordanie
Réfugié
ScolarisationMots-clés : Syrie Résumé : Enquête sur la scolarisation des enfants réfugiés syriens en Jordanie : l'ouverture d'une école à Azraq par l'association Helping Refugees in Jordan (HRJ), le projet éducatif de l'association, le débat sur l'éducation des jeunes réfugiés syriens en Jordanie, la mobilisation associative contre la sous-scolarisation, les enjeux. Encadré : la précarité des réfugiés syriens en Jordanie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/enquête, reportage Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=140061
in Alternatives économiques (Quétigny) > 384 (11/2018) . - p.62-64[article] En Jordanie, l'école de l'espoir [texte imprimé] / Justine Cannone, Auteur . - Alternatives économiques, 11/2018 . - p.62-64.
Lexique.
Langues : Français (fre)
in Alternatives économiques (Quétigny) > 384 (11/2018) . - p.62-64
Catégories : Enfance
Jordanie
Réfugié
ScolarisationMots-clés : Syrie Résumé : Enquête sur la scolarisation des enfants réfugiés syriens en Jordanie : l'ouverture d'une école à Azraq par l'association Helping Refugees in Jordan (HRJ), le projet éducatif de l'association, le débat sur l'éducation des jeunes réfugiés syriens en Jordanie, la mobilisation associative contre la sous-scolarisation, les enjeux. Encadré : la précarité des réfugiés syriens en Jordanie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/enquête, reportage Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=140061 Réservation
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PermalinkScolariser les élèves handicapés / Ministère de l'Education nationale (2008)
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