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Auteur Jimena Tirado Torres |
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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesAgir pour nos enfants : comprendre et prévenir les abus sexuels / Jimena Tirado Torres in Le journal des professionnels de l'Enfance, 142 (décembre 2024)
Titre : Agir pour nos enfants : comprendre et prévenir les abus sexuels Type de document : texte imprimé Auteurs : Jimena Tirado Torres, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 8-11 Catégories : Enfant maltraité
ViolenceMots-clés : criminalité sexuelle Résumé : Les violences sexuelles envers les enfants sont un problème transcendant les frontières sociales et culturelles. Chacun peut être concerné, ce qui rend crucial de s'informer et de rester vigilant pour prévenir ces abus.
Sur ces questions, les professionnels de la petite enfance doivent informer les enfants sur leur corps et la sexualité de manière adaptée à leur âge, en utilisant des informations fiables et vérifiées. Ils ont également la responsabilité de créer un climat de confiance pour faciliter la communication et encourager l'enfant à exprimer ses ressentis.
Il est essentiel par ailleurs de comprendre les motivations des agresseurs pour établir des stratégies de prévention efficaces. Les agresseurs peuvent être des membres de la famille, des personnes de confiance, ou des inconnus, et ils emploient diverses tactiques pour manipuler et isoler leurs victimes.
Les professionnels doivent aborder le sujet sans tabou, et rester ouverts au dialogue avec les enfants. Se former et consulter des spécialistes peut renforcer la capacité à protéger les enfants contre les abus.Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=165045
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 142 (décembre 2024) . - p. 8-11[article] Agir pour nos enfants : comprendre et prévenir les abus sexuels [texte imprimé] / Jimena Tirado Torres, Auteur . - 2024 . - p. 8-11.
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 142 (décembre 2024) . - p. 8-11
Catégories : Enfant maltraité
ViolenceMots-clés : criminalité sexuelle Résumé : Les violences sexuelles envers les enfants sont un problème transcendant les frontières sociales et culturelles. Chacun peut être concerné, ce qui rend crucial de s'informer et de rester vigilant pour prévenir ces abus.
Sur ces questions, les professionnels de la petite enfance doivent informer les enfants sur leur corps et la sexualité de manière adaptée à leur âge, en utilisant des informations fiables et vérifiées. Ils ont également la responsabilité de créer un climat de confiance pour faciliter la communication et encourager l'enfant à exprimer ses ressentis.
Il est essentiel par ailleurs de comprendre les motivations des agresseurs pour établir des stratégies de prévention efficaces. Les agresseurs peuvent être des membres de la famille, des personnes de confiance, ou des inconnus, et ils emploient diverses tactiques pour manipuler et isoler leurs victimes.
Les professionnels doivent aborder le sujet sans tabou, et rester ouverts au dialogue avec les enfants. Se former et consulter des spécialistes peut renforcer la capacité à protéger les enfants contre les abus.Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=165045 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19694 PER Périodique CDI Périodiques - Archives Disponible
Titre : L'apprentissage en petite enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Jimena Tirado Torres, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 26-29 Catégories : Apprentissage cognitif
Crèche
Petite enfanceRésumé : Se méfier de la notion d'apprentissage chez les tout-petits est courant dans le champ de la petite enfance. Pour autant des recherches scientifiques pointent les larges facultés d'apprentissage des tout-petits quand des textes internationaux et législatifs français fixent des normes en matière d'éducation. Quelques pistes sont proposées pour que les EAJE incluent et développent l'apprentissage des tout-petits dans leur projet éducatif. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158822
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 132 (mai 2022) . - p. 26-29[article] L'apprentissage en petite enfance [texte imprimé] / Jimena Tirado Torres, Auteur . - 2022 . - p. 26-29.
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 132 (mai 2022) . - p. 26-29
Catégories : Apprentissage cognitif
Crèche
Petite enfanceRésumé : Se méfier de la notion d'apprentissage chez les tout-petits est courant dans le champ de la petite enfance. Pour autant des recherches scientifiques pointent les larges facultés d'apprentissage des tout-petits quand des textes internationaux et législatifs français fixent des normes en matière d'éducation. Quelques pistes sont proposées pour que les EAJE incluent et développent l'apprentissage des tout-petits dans leur projet éducatif. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158822 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17367 PER Périodique CDI Périodiques - Archives Disponible
Titre : Développer les compétences socio-émotionnelles de l'enfant. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jimena Tirado Torres, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 20-23 Catégories : Petite enfance
SentimentRésumé : Les enfants expriment leurs émotions de manière intense et incontrôlée, ce qui nécessite l'empathie et la guidance des adultes pour apprendre à les identifier et à les verbaliser, favorisant ainsi leur développement socio-émotionnel.
Les compétences socio-émotionnelles, essentielles au bien-être mental, peuvent être développées dès le plus jeune âge à travers un processus éducatif continu impliquant à la fois parents et professionnelsde l'enfance. En cela, ces derniers agissent en tant que coach émotionnel.Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=165057
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 141 (septembre 2024) . - p. 20-23[article] Développer les compétences socio-émotionnelles de l'enfant. [texte imprimé] / Jimena Tirado Torres, Auteur . - 2024 . - p. 20-23.
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 141 (septembre 2024) . - p. 20-23
Catégories : Petite enfance
SentimentRésumé : Les enfants expriment leurs émotions de manière intense et incontrôlée, ce qui nécessite l'empathie et la guidance des adultes pour apprendre à les identifier et à les verbaliser, favorisant ainsi leur développement socio-émotionnel.
Les compétences socio-émotionnelles, essentielles au bien-être mental, peuvent être développées dès le plus jeune âge à travers un processus éducatif continu impliquant à la fois parents et professionnelsde l'enfance. En cela, ces derniers agissent en tant que coach émotionnel.Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=165057 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19544 PER Périodique CDI Périodiques - Archives Disponible
Titre : La relation au coeur de la parentalité. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jimena Tirado Torres, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 26-29 Catégories : Éducation
Petite enfance
Relation parent-enfantMots-clés : parentalité Résumé : S'appuyant sur le dernier ouvrage de Philippa Perry, psychothérapeute, cet article propose quelques repères pour l'éducation des jeunes enfants. Qualités d'écoute, observation, capacités d'empathie, respect des émotions, etc. sont la base d'une relation parents-enfants pour nouer un lien authentique. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=162995
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 136 (juin 2023) . - p. 26-29[article] La relation au coeur de la parentalité. [texte imprimé] / Jimena Tirado Torres, Auteur . - 2023 . - p. 26-29.
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 136 (juin 2023) . - p. 26-29
Catégories : Éducation
Petite enfance
Relation parent-enfantMots-clés : parentalité Résumé : S'appuyant sur le dernier ouvrage de Philippa Perry, psychothérapeute, cet article propose quelques repères pour l'éducation des jeunes enfants. Qualités d'écoute, observation, capacités d'empathie, respect des émotions, etc. sont la base d'une relation parents-enfants pour nouer un lien authentique. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=162995 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18829 PER Périodique CDI Périodiques - Archives Disponible
Titre : Renforcer le lien parent-enfant avec des compliments authentiques et opportuns Type de document : texte imprimé Auteurs : Jimena Tirado Torres, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 32-34 Catégories : Petite enfance
Psychologie de l'enfant
Relation parent-enfantMots-clés : perception de soi Résumé : Faire des compliments aux enfants selon Carolyn Webster-Stratton et Carol Dweck implique de se concentrer sur le processus plutôt que sur le résultat pour favoriser la motivation et les attitudes positives de l'enfant à long terme.
Mais ces compliments doivent aussi être authentiques et sincères au risque de paraître faux. Ils doivent être opportuns, basés sur des mots adaptés à l'âge de la personne qui les reçoit et modéliser les comportements positifs des parents.
Ils renforcent l'estime de l'enfant et contribuent à une plus grande confiance en lui.
Enfin, des précautions sont à prendre pour une reconnaissance efficace et réaliste.Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=162997
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 139 (Mars 2023) . - p. 32-34[article] Renforcer le lien parent-enfant avec des compliments authentiques et opportuns [texte imprimé] / Jimena Tirado Torres, Auteur . - 2024 . - p. 32-34.
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 139 (Mars 2023) . - p. 32-34
Catégories : Petite enfance
Psychologie de l'enfant
Relation parent-enfantMots-clés : perception de soi Résumé : Faire des compliments aux enfants selon Carolyn Webster-Stratton et Carol Dweck implique de se concentrer sur le processus plutôt que sur le résultat pour favoriser la motivation et les attitudes positives de l'enfant à long terme.
Mais ces compliments doivent aussi être authentiques et sincères au risque de paraître faux. Ils doivent être opportuns, basés sur des mots adaptés à l'âge de la personne qui les reçoit et modéliser les comportements positifs des parents.
Ils renforcent l'estime de l'enfant et contribuent à une plus grande confiance en lui.
Enfin, des précautions sont à prendre pour une reconnaissance efficace et réaliste.Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=162997 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19142 PER Périodique CDI Périodiques - Archives Disponible
