[article]
| Titre : |
La to-do list de la formation professionnelle continue. |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Chloé Fontaine, Auteur |
| Année de publication : |
2024 |
| Article en page(s) : |
p. 30-33 |
| Catégories : |
Crèche
Formation professionnelle
Petite enfance
|
| Résumé : |
Comment convaincre des professionnels de crèche de suivre des formations quand ils y ont rarement voire jamais recours ?
Parmi ces leviers : ne pas imposer de formations, mais laisser les professionnels choisir, garantir la priorité des formations sur l'activité, s'appuyer sur le plan de formation et organiser des journées pédagogiques.
Pour que les formations suivies soient profitables à tous comme à chacun, il convient de ne pas les laisser à la porte de la crèche, mais d'organiser des temps de partage et de transmissions pour laisser à l'équipe le temps de s'approprier les enseignements dans une démarche consensuelle où le dialogue est favorisé. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Permalink : |
https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=165087 |
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 140 (juin 2024) . - p. 30-33
[article] La to-do list de la formation professionnelle continue. [texte imprimé] / Chloé Fontaine, Auteur . - 2024 . - p. 30-33. in Le journal des professionnels de l'Enfance > 140 (juin 2024) . - p. 30-33
| Catégories : |
Crèche
Formation professionnelle
Petite enfance
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| Résumé : |
Comment convaincre des professionnels de crèche de suivre des formations quand ils y ont rarement voire jamais recours ?
Parmi ces leviers : ne pas imposer de formations, mais laisser les professionnels choisir, garantir la priorité des formations sur l'activité, s'appuyer sur le plan de formation et organiser des journées pédagogiques.
Pour que les formations suivies soient profitables à tous comme à chacun, il convient de ne pas les laisser à la porte de la crèche, mais d'organiser des temps de partage et de transmissions pour laisser à l'équipe le temps de s'approprier les enseignements dans une démarche consensuelle où le dialogue est favorisé. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Permalink : |
https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=165087 |
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