L'ECRIT PROFESSIONNEL, UN INCONTOURNABLE / Françoise Cros ; Joseph Rouzel ; Et al. ; Michèle Guigne in Vie sociale, 2-2009 (2e trimestre 2009)

Public ISBD [article]  inVie sociale > 2-2009 (2e trimestre 2009) . - PP.13-54 Titre : L'ECRIT PROFESSIONNEL, UN INCONTOURNABLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Cros ; Joseph Rouzel ; Et al. ; Michèle Guigne, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : PP.13-54 Langues : Français (fre) Catégories : Écriture Formation Travail social Mots-clés : EXPRESSION  COMMUNICATION  ECRIT PROFESSIONNEL  DEVELOPPEMENT PERSONNEL  PRATIQUE PROFESSIONNELLE Résumé : Plan : I. Quand écrire c'est faire : l'écriture comme modalité d'action Michèle Guigne - Ecrire, démarche d'expression d'un auteur - Ecrire, communiquer et argumenter - Ecrire comme un auteur-acteur dans le monde - Quand écrire, c'est agir et faire agir - Ecrire en formation et écrire au travail, décalages et points communs - Conclusion II. L'écriture, entre développement professionnel et développement personnel Françoise Cros - S'entendre sur les mots... - Une communication différée - Une écriture pour plusieurs finalités - Des fonctions de l'écriture, quelles qu'en soient les circonstances - Pour conclure III. L'écriture comme lieu-dit de la clinique Joseph Rouzel - La clinique en travail social - L'écriture dans la rencontre clinique - Les écrivains, artisans de la lettre - Le travailleur social, gardien de la mémoire - L'écriture comme médiation et construction d'un savoir clinique IV. De la pratique professionnelle à son écriture adressée : se faire auteur, scribe et passeur Paulette Bensadon - Les conditions de l'écriture - Sens et enjeux de la transmission - Le temps de l'élaboration et de l'écriture - L'écrit professionnel ou l'image reflétée Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=59613 [article] L'ECRIT PROFESSIONNEL, UN INCONTOURNABLE [texte imprimé] / Françoise Cros ; Joseph Rouzel ; Et al. ; Michèle Guigne, Auteur . - 2009 . - PP.13-54. Langues : Français (fre) in Vie sociale > 2-2009 (2e trimestre 2009) . - PP.13-54 Catégories : Écriture Formation Travail social Mots-clés : EXPRESSION  COMMUNICATION  ECRIT PROFESSIONNEL  DEVELOPPEMENT PERSONNEL  PRATIQUE PROFESSIONNELLE Résumé : Plan : I. Quand écrire c'est faire : l'écriture comme modalité d'action Michèle Guigne - Ecrire, démarche d'expression d'un auteur - Ecrire, communiquer et argumenter - Ecrire comme un auteur-acteur dans le monde - Quand écrire, c'est agir et faire agir - Ecrire en formation et écrire au travail, décalages et points communs - Conclusion II. L'écriture, entre développement professionnel et développement personnel Françoise Cros - S'entendre sur les mots... - Une communication différée - Une écriture pour plusieurs finalités - Des fonctions de l'écriture, quelles qu'en soient les circonstances - Pour conclure III. L'écriture comme lieu-dit de la clinique Joseph Rouzel - La clinique en travail social - L'écriture dans la rencontre clinique - Les écrivains, artisans de la lettre - Le travailleur social, gardien de la mémoire - L'écriture comme médiation et construction d'un savoir clinique IV. De la pratique professionnelle à son écriture adressée : se faire auteur, scribe et passeur Paulette Bensadon - Les conditions de l'écriture - Sens et enjeux de la transmission - Le temps de l'élaboration et de l'écriture - L'écrit professionnel ou l'image reflétée Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=59613

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FIGURES D'ECRITS PROFESSIONNELS / Patrick Rousseau ; Et al. ; Philippe Crognier ; Brigitte Bouquet in Vie sociale, 2-2009 (2e trimestre 2009)

Public ISBD [article]  inVie sociale > 2-2009 (2e trimestre 2009) . - PP.83-134 Titre : FIGURES D'ECRITS PROFESSIONNELS Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Rousseau ; Et al. ; Philippe Crognier ; Brigitte Bouquet, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : PP.83-134 Langues : Français (fre) Catégories : Action sociale Écriture Écrivain Formation Recherche Travail social Mots-clés : ECRIT PROFESSIONNEL  PRATIQUE PROFESSIONNELLE  AEMO  RUE  VAE  ATELIER D'ECRITURE Résumé : Plan : I. Diversité et enjeux des écrits professionnels Brigitte Bouquet - Le travailleur social face aux écrits . Les écrits personnels du professionnel : écriture informative et réflexive . Les écrits institutionnels : outils fonctionnels au service de la personne et de l'institution . Les écrits décisionnels : écrire pour convaincre . Les écrits de recherche : dimension essentielle de l'activité scientifique - Formation et travail d'écriture : un tremplin pour la pensée - Les ateliers d'écriture professionnelle : ressourcement et plaisir partagé - La VAE : un travail d'écriture exigeant et révélateur - Pour conclure II. Ecrire ses pratiques en travail social. De l'insécurité scripturale au saisissement de l'écriture Philippe Crognier - Les écrits professionnels... - Ecrire... - Le problème des multiples positions du scripteur dans l'écriture réflexive... - Entre "je" et "nous" : une écriture sous tension... - Le retentissement affectif de certaines situations professionnelles - Le saisissement de l'écriture... - L'éthique comme philosophie de l'action III. La pratique éducative révélée par les écrits professionnels : l'exemple de l'AEMO Patrick Rousseau - Le partenariat en AEMO - Les contacts directs auprès de la famille - La mise en rapport - En conclusion IV. L'écrivain public dans l'action sociale Bergamote Fernandez - Aperçu historique . De la tradition des maîtres écrivains vers l'écrivain public, un transfert de sens de la pratique de l'écriture . Les années 1950, entrée de l'écrivain public dans le champ de l'action sociale organisée - Un intervenant polymorphe . L'écriture, un objet d'intervention polyvalent . la diversité des trajectoires individuelles . La diversité des cadres d'intervention . la multiplicité des modalités d'intervention et de traitement de la demande - Les motifs du recours à l'écrivain public - Une fonction de médiation . De la médiation de plume à la médiation administrative et sociale . L'exemple de l'entretien conjoint . L'aide en écriture : l'oralité fondamentale dans la pratique est un outil d'aide à la construction de soi - Conclusion Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=59612 [article] FIGURES D'ECRITS PROFESSIONNELS [texte imprimé] / Patrick Rousseau ; Et al. ; Philippe Crognier ; Brigitte Bouquet, Auteur . - 2009 . - PP.83-134. Langues : Français (fre) in Vie sociale > 2-2009 (2e trimestre 2009) . - PP.83-134 Catégories : Action sociale Écriture Écrivain Formation Recherche Travail social Mots-clés : ECRIT PROFESSIONNEL  PRATIQUE PROFESSIONNELLE  AEMO  RUE  VAE  ATELIER D'ECRITURE Résumé : Plan : I. Diversité et enjeux des écrits professionnels Brigitte Bouquet - Le travailleur social face aux écrits . Les écrits personnels du professionnel : écriture informative et réflexive . Les écrits institutionnels : outils fonctionnels au service de la personne et de l'institution . Les écrits décisionnels : écrire pour convaincre . Les écrits de recherche : dimension essentielle de l'activité scientifique - Formation et travail d'écriture : un tremplin pour la pensée - Les ateliers d'écriture professionnelle : ressourcement et plaisir partagé - La VAE : un travail d'écriture exigeant et révélateur - Pour conclure II. Ecrire ses pratiques en travail social. De l'insécurité scripturale au saisissement de l'écriture Philippe Crognier - Les écrits professionnels... - Ecrire... - Le problème des multiples positions du scripteur dans l'écriture réflexive... - Entre "je" et "nous" : une écriture sous tension... - Le retentissement affectif de certaines situations professionnelles - Le saisissement de l'écriture... - L'éthique comme philosophie de l'action III. La pratique éducative révélée par les écrits professionnels : l'exemple de l'AEMO Patrick Rousseau - Le partenariat en AEMO - Les contacts directs auprès de la famille - La mise en rapport - En conclusion IV. L'écrivain public dans l'action sociale Bergamote Fernandez - Aperçu historique . De la tradition des maîtres écrivains vers l'écrivain public, un transfert de sens de la pratique de l'écriture . Les années 1950, entrée de l'écrivain public dans le champ de l'action sociale organisée - Un intervenant polymorphe . L'écriture, un objet d'intervention polyvalent . la diversité des trajectoires individuelles . La diversité des cadres d'intervention . la multiplicité des modalités d'intervention et de traitement de la demande - Les motifs du recours à l'écrivain public - Une fonction de médiation . De la médiation de plume à la médiation administrative et sociale . L'exemple de l'entretien conjoint . L'aide en écriture : l'oralité fondamentale dans la pratique est un outil d'aide à la construction de soi - Conclusion Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=59612

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VULNERABILITE ET TROUBLE MENTAL / Et al. ; Faredj Cherikh ; François Papetti ; Dominique Pringuey in Vie sociale, 1-2009 (1er trimestre 2009)

Public ISBD [article]  inVie sociale > 1-2009 (1er trimestre 2009) . - PP.95-104 Titre : VULNERABILITE ET TROUBLE MENTAL Type de document : texte imprimé Auteurs : Et al. ; Faredj Cherikh ; François Papetti ; Dominique Pringuey, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : PP.95-104 Langues : Français (fre) Catégories : Créativité Maladie mentale Psychiatrie Qualité de la vie Stress Mots-clés : VULNERABILITE  HANDICAP PSYCHIQUE Résumé : Présentation de l'éditeur : Le psychiatre a pour mission de lutter contre le trouble mental avec pour préoccupation de réduire le "handicap psychique", où il voit un séquelle de l'état psychiatrique avant de le considérer comme "état antérieur", également indépendant des troubles. Clinique et thérapeutique convergent vers l'évaluation individualisée des composants de la vulnérabilité qui, dans les modèles pathogéniques les plus élaborés et concernant les pathologies les plus graves (les schizophrénies) gardent une valeur de prototype. Les modèles de vulnérabilité structurent la réponse au stress selon divers processus qui dictent les principes essentiels des interventions thérapeutiques et motivent l'approche conjointe des facteurs défensifs et stratégiques de la personnalité et le domaine des compétences de la personne, comportant notamment l'expérience acquise et le "support social" comme tissu relationnel étayant le champ de la socialité. Une perspective "salutogène" appelle le "sens de la cohérence", une préoccupation relative à la "qualité de vie" et le dépassement d'une logique de compensation technique pour la mise en couvre, sous l'action de la "permissivité thérapeutique", d'un travail de la créativité humaine. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=59620 [article] VULNERABILITE ET TROUBLE MENTAL [texte imprimé] / Et al. ; Faredj Cherikh ; François Papetti ; Dominique Pringuey, Auteur . - 2009 . - PP.95-104. Langues : Français (fre) in Vie sociale > 1-2009 (1er trimestre 2009) . - PP.95-104 Catégories : Créativité Maladie mentale Psychiatrie Qualité de la vie Stress Mots-clés : VULNERABILITE  HANDICAP PSYCHIQUE Résumé : Présentation de l'éditeur : Le psychiatre a pour mission de lutter contre le trouble mental avec pour préoccupation de réduire le "handicap psychique", où il voit un séquelle de l'état psychiatrique avant de le considérer comme "état antérieur", également indépendant des troubles. Clinique et thérapeutique convergent vers l'évaluation individualisée des composants de la vulnérabilité qui, dans les modèles pathogéniques les plus élaborés et concernant les pathologies les plus graves (les schizophrénies) gardent une valeur de prototype. Les modèles de vulnérabilité structurent la réponse au stress selon divers processus qui dictent les principes essentiels des interventions thérapeutiques et motivent l'approche conjointe des facteurs défensifs et stratégiques de la personnalité et le domaine des compétences de la personne, comportant notamment l'expérience acquise et le "support social" comme tissu relationnel étayant le champ de la socialité. Une perspective "salutogène" appelle le "sens de la cohérence", une préoccupation relative à la "qualité de vie" et le dépassement d'une logique de compensation technique pour la mise en couvre, sous l'action de la "permissivité thérapeutique", d'un travail de la créativité humaine. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=59620

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